เสริมทักษะการเป็นวิทยากรฝึกอบรม
วัตถุประสงค์
1. เพื่อให้ผู้เข้าฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจในศาสตร์ด้านการสอนและฝึกอบรมผู้ใหญ่ในวัยทำงานซึ่งเป็นผู้เรียนที่อยู่ในองค์กร
2. เพื่อให้ผู้เข้าฝึกอบรมมีทักษะความสามารถ และความมั่นใจในการสอนอย่างวิทยากรมืออาชีพ
3. เพื่อให้ผู้เข้าฝึกอบรมได้รู้ถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของตนเองในด้านการเป็นวิทยากรเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาให้เป็นวิทยากรมืออาชีพอย่างแท้จริง
หัวข้อการฝึกอบรม
1. จิตวิทยาการเรียนรู้สำหรับวิทยากรมืออาชีพ
• การเรียนรู้ (Learning)
• การเรียนรู้ของผู้ใหญ่(Adult learning)
• รูปแบบการเรียนรู้ของผู้ใหญ่(Learning style)
2. การพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการเป็นวิทยากร
• การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารด้วยภาษาพูด ได้แก่ การเลือกใช้คำพูด การใช้น้ำเสียง คำควบกล้ำ และการหลีกเลี่ยงขยะคำพูดและคำวาสนา
• การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารด้วยภาษากายได้แก่ การใช้สายตา สีหน้า ท่าทางการยืน การเดิน และอื่นๆ
• การพัฒนาบุคลิกภาพสำหรับวิทยากรได้แก่ การสร้างความมั่นใจ การแต่งกายที่เหมาะสม มารยาทที่ดีสำหรับสำหรับวิทยากร และการสร้างมนุษยสัมพันธ์
• การบริหารและการสร้างบรรยากาศการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพได้แก่ การวิเคราะห์และประเมินผู้เรียน การจูงใจผู้เรียน การสร้างบรรยากาศ เทคนิคการตอบคำถามของผู้เรียน และเทคนิคการแก้ปัญหาระหว่างการฝึกอบรม
3. ความเข้าใจและการเลือกใช้เทคนิคการฝึกอบรม
• เทคนิคประเภทผู้สอนเป็นศูนย์กลาง ได้แก่ การบรรยาย และการสาธิต
• เทคนิคประเภทผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ได้แก่ การระดมสมอง การอภิปราย การประชุมเชิงปฏิบัติการ(Workshop) การใช้เกม กรณีศึกษา และบทบาทสมมติ
4. การเตรียมพร้อมสำหรับการเป็นวิทยากรมืออาชีพ
• การออกแบบการสอน
• การเลือกใช้สื่อประกอบการสอน
• การพัฒนาแผนการสอน
5. ฝึกปฏิบัติการสอนรายบุคคล
• ฝึกปฏิบัติสอนจริงรายบุคคลภายในเวลาที่กำหนด
• ฝึกปฏิบัติประเมินการสอนของเพื่อนร่วมชั้นเรียน
• วิทยากรให้คำแนะนำจุดแข็งและจุดอ่อนในการสอนรายบุคคล
วิธีการสัมมนา การบรรยาย (Lecture) การสาธิต (Demonstration) การฝึกปฏิบัติ (Practicing) การระดมสมอง (Brain storming)
ผู้เข้ารับการสัมมนา ตามที่หน่วยงานกำหนด
ระยะเวลาในการฝึกอบรม 2 วัน